学校创新高品位  教育建设高品质

扬州市梅岭中学2017-2018学年第二学期教职员工开学大会

十九大报告中明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“有质量”三个字醒目突出，重如千钧，清晰地指明了今后一段时期我国教育发展的着力点。梅岭中学于2月23日上午在举行此次会议，动员全校上下积极营造健康的教育生态，努力办好人民满意的教育，因为只有追求更高质量的教育目标，才能实现学校教育的高品质。

此次大会由薛曙春副校长主持，学工处苏翔主任首先作《品味教育的品位》主题发言。他从梅岭中学在新的一年需要再次出发进行了深刻思考，认为：有品位的教育首先表现在教师的工作思考中是否有基于“人”的理念；有品位的教育就一定要搞清楚你的教育目标是“成绩”还是“业绩”；有品位的教育在于我们的教育有没有丰富的内涵并能坚守到底；有品位的教育必须依赖于高品质的团队协作。他引用“苔花如米小，也学牡丹开”与大家共勉，认为只要大家在每一个工作岗位尽力尽心做好每一个细节，一定可以为学校的再次出发赢得良好的口碑。

端薇薇老师代表青年教师从教师专业化发展的角度，谈了自己的感想。她由自己从教以来所遇到的一系列困惑入手，认为专业发展是从困境中突围的现实选择，专业阅读、课堂和作品是教师专业发展的必由路径。专业知识的阅读是教师的自我救赎之路，知识的积累才会有思想的沉淀，只有用思想行走的教师，才会越走越高、越走越远、越走越成功。公开课就是教师专业成长的催化剂，开设公开课是“痛苦”的，但是只有经历了这种“痛苦”才会让我们脱胎换骨，专业成长才能越快。而将自己教育教学的过程形成教科研论文、教育案例、教学设计、微课程等多种形式的作品，也可以促进我们的专业发展。端薇薇老师的成长体验带给年轻教师专业化发展更多引领。

乐文进校长的讲话以《学校创新高品位  教育建设高品质》为主题。他从“立德树人”建设现代气息浓郁的人文校园，“以人育人”提升师生共同发展的精神面貌，“专业发展”开创课堂教学绿色高效的理想局面等三个方面，明确指出：高品位的教育需要高品位的质量，高品位的教育需要高品位的德育，高品位的学校需要高品位的教师队伍。乐校长特别强调了师德师风建设的重要性：师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着一个学校的精神风貌和人文风格；更是学校发展的原动力之一，学校办学质量和竞争力的保证。他要求所有的梅中人都应该拧成一股绳，共同打造一支用心的、有责任的、大气的教师队伍，建构一个个绿色轻负的课堂，把梅岭中学建设成充满现代气息的人文校园。

吴胜副校长对绩效考核方案中关于病事假以及工作量衡定等相关内容的解读，对规范教师行为，师德师师风再建设做了进一步要求。

最后薛曙春副校长对《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》作了解读，传达了国家及省市相关部门对教师队伍建设的最新精神要求。他不断激励全体教职员工以压力为动力，积极投入到新学期工作中，努力争取再创佳绩。