“青年书院”开展作业研讨活动

工欲善其事，必先利其器

——梅岭中学青年书院作业研讨活动

作业，是日常教学中一项重要内容。对于学生而言，作业是查漏补缺，巩固提高的重要训练；对于教师而言，作业是检查教学效果，督促学生学习的有效手段。因此，作业科学与否，直接关系着师生双方的协调发展。4月11日下午，梅岭中学青年书院在阶梯教室组织了作业研讨活动，鲁向阳副校长主持活动并发言。

会上，张立、王彤、徐启蕴三名教师先后就本学科作业研究情况进行了发言。语文组张立老师明确表示“只有加强作业管理，才能提高学科学习质量”。他通过手中一份作业纸范例，详细地介绍了语文组对作业纸格式、内容的具体要求以及抄词本、同步导学等练习册的批改订正要求。数学组的王彤老师则重点分析如何解决数学作业“优生吃不饱，后进生吃不下”的难题。数学组主要通过“保证基础题题量，设计提优模块，面批式批改，每日督促订正”等多项措施来实现各个层次学生都能够通过练习有所提高。英语组的徐启蕴老师介绍了英语组采取多样化、多层化的批改方式，充分利用学生资源，以达到帮助基础薄弱学生巩固基础的目的。同时，她也强调了教师在作业批改过程中建立“错题档案”的重要性，“只有这样才能够保证阶段复习的有的放矢”。

接下来，鲁向阳副校长发言。她利用自己所代班级和所了解的情况，生动地解释了不科学作业布置的“隐性负担”。她说：“作业批改中，订正管理的缺位，表现在订正时重结果，轻分析过程方法的误区，使得学生订正了之后可能还是不会”。鲁副校长又列举了作业布置中常见的问题，如试卷难度安排不当，试题节奏不科学，教师讲评纠错未指向学生思维，纠错方式违背认知规律等等。

会议结束后，与会青年教师每人都拿到了一份关于作业布置方面的问卷调查。相信此次培训定会激起大家研讨作业布置科学化的热情，掀起作业研讨的热潮。