我曾听过一个寓言故事，说的是河水对河岸咆哮：“你像两堵墙立在我的身边，阻挡我随意流淌，限制我的发展……”

河岸严肃而认真地回答：“正是由于我的存在，淙淙河流才能汇聚成滔滔巨流！”

河水不听劝告，冲毁堤岸，漫野横流……渐渐消失了。

这则寓言形象地告诉我们：忽视规矩的约束，醉心于放任自流，最终会在规矩的“快刀”面前“流血”。

    什么是规矩呢?规，就是圆规，矩，就是直尺。没有圆规，就不能画圆；没有直尺，就不能成方，这是老幼皆知的常识。同样道理，一切事物的存在和发展也应该要有“规矩”，否则是不行的。

我们所遵守的规矩有许多，国有国法，家有家规，我们在学校里自然要严格遵守校规。但不少校规有时得不到充分的理解和支持，比如要求穿校服时，我经常听到有同学说:“人不轻狂枉少年，我就是要个性张扬，我的信仰就是自由与时尚！”我不禁打量了一眼她的装束，的确挺“潮”的，还有那夸张的刘海，遮去了她三分之一面庞，看起来确实有朦胧之感，想必她被刘海遮挡的视线也很朦胧吧！在身穿校服的同学们中这身打扮并不显得多美丽，反而让人感到几许怪异。我想：我们既然是梅中的学生，就该遵守校规，在该穿校服时穿校服。况且，穿上梅中的校服便代表了一种身份与责任，我们是梅中人，是高素质的，便会约束自己的行为，达到最美的境界。难道这不是比另类装束要好得多吗？另外，在学校里我们的责任便是好好学习，腹有诗书气自华，外表再美又如何？

再如，有些同学不能理解学校的“游吃禁令”，可是各位绅士淑女们，难道你们不想树立一个高雅的形象吗？试想，当你手拿零食走在校园中，吃得油光满面时，形象何存？高雅气质何在？想到这儿，脸上是否微微发烫呢？当你在这些小方面注重遵守规矩时，你便在不知不觉之中做到了“从文明到文雅”，提高了个人的素质。你不得不承认，学校的各种规矩还真是对我们十分有益的呀！

有的同学又问了，学校为什么要干涉我们在校外的摊铺买东西呢？不少同学觉得，校外的食品价格低廉，味道鲜美，正可谓“物美价廉”。事实上，这些食品安全令人不敢恭维：三无食品屡见不鲜，卫生状况引人担忧。对于正在长身体的同学们而言，这些食品对健康危害极大。既然如此，学校制定这样的校规便也不无道理，是对我们安全健康的呵护，细致入微的关怀。

规矩给我们带来的好处实在是不胜枚举，打预备铃后安静候课既能平复下课时的躁动，又能提高上课的效率；在教学楼轻声慢步是对他人的尊重，也是一个文明的梅中人的良好素养；向老师问好不仅是在传达对老师的问候，更是一位中学生思想道德品质、自身素质的体现……当我们用自己的理性和知识真正理解和认同规矩之后，将规矩化为一种习惯，化为自身道德修养的一部分，那么规矩就不再是一种来自外界的约束自己的力量，遵规守纪就不再是一种强迫的任务，而既是一个利己的选择，也是一种道德的义务。

那遵守规矩，是否就意味着失去自由呢？人生就像风筝一样，只有受到长线的牵引才能在天空自由翱翔，倘若风筝想挣脱长线的束缚，脱离长线，那它将掉下地来，被摔得粉身碎骨，面目全非，最终失去了翱翔蓝天的机会。可见，要想得到自由，就避免不了要受到一定规矩的限制，自由和规矩是相辅相承的。倘若只有规矩，没有自由， 那么人类的一切活动将会受到限制，思想将会停止。人的思想感情一旦停止不前，就等于失去了灵魂，那么和机械又有什么区别呢？倘若只有自由而没有规矩 ，正如开头寓言中所讲的那样，河水脱离河岸的约束，非但没有获得绝对自由，还失去了自我渐渐消失了。卢梭说的好：人生而自由，但无往不在枷锁之中。所以说，世上没有绝对的自由，只有相对的自由，只有在规矩的限制下，才能诞生真正的自由！

严格遵守校规校纪我们才能扮演好自己的学生角色，才能让真正的自由在有纪律的秩序中尽情发挥，让积极的个性在有规矩的环境里得到张扬！让我们携手规矩与自由，在规矩中自由成长！

初二（12）班 殷如阳